Ce perfectionnement porte sur le développement de l’enfant (50%) et le programme éducatif (50%) prévu par la Loi,

conformément au Règlement sur les services de garde éducatifs à l'enfance; a. 59. Cette mention figurera sur l’attestation de réussite.

Ce perfectionnement de 6 heures explore en profondeur le développement de l’autonomie chez l’enfant dans un cadre éducatif. En s’appuyant sur les fondements des grands courants pédagogiques (Montessori, Piaget, Vygotsky), il met en lumière les multiples dimensions de l’autonomie – cognitive, motrice, langagière, affective et sociale – et propose des stratégies concrètes pour la soutenir au quotidien.

Loin d’être une simple capacité à faire seul, l’autonomie est présentée comme un processus relationnel et évolutif qui nécessite :

• un environnement structurant

• des repères clairs

• un droit à l’erreur respecté

• une posture d’accompagnement bienveillante de la part de l’éducatrice.

Le cours met l’accent sur l’importance de :

• l’aménagement physique réfléchi

• la temporalité respectueuse du rythme de l’enfant

• les choix offerts à l’enfant

• la reconnaissance de ses émotions

comme leviers fondamentaux de l’émergence d’un véritable pouvoir d’agir.

Des outils concrets, des exemples pratiques, des encadrements théoriques solides ainsi qu’une analyse du rôle de l’éducatrice sont offerts tout au long du parcours, afin d’outiller les intervenantes pour soutenir l’enfant de 0 à 5 ans dans son cheminement vers une autonomie authentique, équilibrée et sécurisante.